Barrierefreiheit
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Wir sind bestrebt, 11.1.1 Section 69 (2) des Children and Families Act 2014 einzuhalten, insbesondere bei der Erläuterung von:
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Die Regelungen für die Aufnahme von behinderten Schülern
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Diese sind in den Zulassungsrichtlinien der Schule und im Abschnitt "Lernunterstützung" der Website aufgeführt. Die Richtlinie sieht vor, dass Kinder mit Angaben zum sonderpädagogischen Bedarf oder Bildungsplänen für Gesundheit und Pflege versorgt werden.
Die Schritte, die wir unternommen haben, um zu verhindern, dass behinderte Schüler weniger günstig behandelt werden als andere Schüler
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Die Gleichstellungs- und Diversitätspolitik der Schule befasst sich damit. Die Mitarbeiter werden angewiesen, die erforderlichen Anpassungen vorzunehmen, damit behinderte Schüler gleichberechtigten Zugang zum Lehrplan haben. Die Mitarbeiter werden ermutigt, positive, umfassende Bilder von behinderten Menschen, soweit möglich, in Unterrichtsressourcen, Unterrichtspläne usw. aufzunehmen. Unsere Pastoralleiter und -leiter spielen eine Rolle bei der Aufklärung der Schüler über die Schwierigkeiten, mit denen behinderte Schüler konfrontiert sind, und die Pastoral- und Nachhilfeprogramme bieten Lehrern die Möglichkeit, die Fragen zu erörtern, die erforderlich sind, um sicherzustellen, dass behinderte Schüler nicht ungünstig behandelt werden. Wir arbeiten seit langem mit unserer eigenen hörgeschädigten Einheit zusammen, um sicherzustellen, dass Schüler mit schwerem Verlust Zugang zum Lehrplan haben und vollständig in das Leben der Schule integriert sind. Körperliche Hindernisse für die Bildung behinderter Schüler werden nach Möglichkeit beseitigt. Wenn die Eltern der Meinung sind, dass wir mehr tun könnten, um solche Probleme anzugehen, würden wir gerne von ihnen hören. Bitte wenden Sie sich an admin@gartree.leics.sch.uk
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Bei Gartree möchten wir ein Ethos schaffen, in dem sich Einzelpersonen für ihren einzigartigen Beitrag geschätzt fühlen.
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Wir raten aktiv von jeglicher Diskriminierung ab und begrüßen den Equality Act 2010.
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Zu diesem Zweck haben die Gouverneure eine Gleichstellungsrichtlinie (Gleichstellungs- und Diversitätsrichtlinie) verabschiedet, die auf der Schulwebsite unter „Richtlinien“ zu finden ist. Wir zielen auf:
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* Beseitigen Sie Diskriminierung
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* Förderung der Chancengleichheit
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* Gute Beziehungen pflegen
Die Einrichtungen, die wir zur Verfügung stellen, um behinderten Schülern den Zugang zur Schule zu erleichtern
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Unser modernes Gebäude wurde so gestaltet, dass es behinderten Schülern und Eltern so zugänglich wie möglich ist. Es gibt keine Annäherungsschritte mit ebenem Zugang über die Ost-, West- und Nord- (Haupt-) Eingänge. Alle Klassenzimmer und andere Räume im Erdgeschoss sind zugänglich. Auf der Ost- und Westseite des Gebäudes befinden sich Aufzüge, die den Zugang zur mittleren und oberen Etage ermöglichen. Auf jeder unserer drei Etagen befinden sich Behindertentoiletten. Evakuierungsstühle befinden sich im obersten Stockwerk, falls eine Evakuierung erforderlich ist. Detaillierte Pläne des Gebäudes sind auf der Website enthalten, damit Eltern und Schüler diese Merkmale finden können.
Der vom Eigentümer gemäß Absatz 3 von Anhang 10 des Equality Act 2010 erstellte Plan
Gartree High School Accessibility Plan Einführung: Das SEN and Disability Act 2001 erweiterte das Disability Discrimination Act 1995 (DDA) und wurde durch das Equality Act 2010 weiter ausgebaut und modifiziert, um die Bildung abzudecken. Diese Gesetze wurden eingeführt, um sicherzustellen, dass alle behinderten Menschen die Möglichkeit haben, sich gleichermaßen an der Gesellschaft zu beteiligen. Nach dem Gleichstellungsgesetz ist Behinderung ein spezifisches „geschütztes Merkmal“. Die Verantwortlichkeiten für die Schule im Rahmen dieser Gesetze in Bezug auf Behinderungen sind im Wesentlichen wie folgt:
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Behinderte Schüler aus einem mit ihrer Behinderung verbundenen Grund nicht weniger günstig zu behandeln
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Angemessene Anpassungen für behinderte Schüler vorzunehmen, damit sie nicht wesentlich benachteiligt werden
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Planen, den Zugang behinderter Schüler zu Bildung zu verbessern
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Wir möchten sicherstellen, dass diejenigen, die die Gartree High School besuchen oder nutzen (einschließlich Schüler, Mitarbeiter, Eltern und andere Besucher), unsere Einrichtungen problemlos nutzen können. Wir möchten jedem, der zu unserer Schule kommt, einen zugänglichen und komfortablen Ort bieten.
Dieser Plan enthält die Vorschläge der Schule, den Zugang behinderter Schüler zu Bildung in drei Bereichen zu verbessern:
Erhöhung des Umfangs, in dem behinderte Schüler am Lehrplan teilnehmen können
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Um das Ausbildungsniveau des Personals bei der Unterstützung von Kindern mit Behinderungen weiter zu verbessern
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Verbesserung des Schulumfelds, um das Ausmaß zu erhöhen, in dem behinderte Schüler die Bildung und die damit verbundenen Dienstleistungen nutzen können
Aktuelle Vereinbarungen:
Gartree High School Barrierefreiheitsrichtlinie
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Die Gleichstellungsrichtlinie der Gartree High School ermutigt die Menschen, mit uns Überlegungen zu Behinderungen in Bezug auf ihr Kind oder sich selbst zu besprechen, damit individuelle Pläne aufgestellt werden können. Dadurch wird sichergestellt, dass sie die effektivste Gelegenheit und den effektivsten Zugang erhalten. Es bleibt jedoch unsere Politik, die Zugänglichkeit für alle in Bezug auf Entscheidungen, die die Zugänglichkeit und die darin enthaltenen Richtlinien betreffen, gebührend zu berücksichtigen.
Physischer Zugang zu Gebäuden und Klassenzimmern.
Das derzeitige Design und Layout der Räumlichkeiten unterstützt die Erreichbarkeit aller Bereiche der Schule in vollem Umfang. Das Gebäude verfügt über barrierefreie Toiletten auf jeder Etage und große Türen, die vollen Zugang zu den Außenbereichen bieten. An jedem Ende des Gebäudes befindet sich ein Aufzug.
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Die Spielplätze sind auch uneingeschränkt zugänglich, da sie sich auf Höhe des Hauptschulgebäudes befinden.
Evakuierungsverfahren
Die Feuer- und Evakuierungsrichtlinie der Gartree High School legt grundlegende Verfahren für die sichere und effiziente Evakuierung der Schulgebäude fest. Bei Bedarf werden individuelle Evakuierungspläne für Schüler erstellt. Solche Verfahren werden mit dem Schüler und den Eltern besprochen und im individuellen Plan für den Schüler festgelegt.
Zugang zum Lehrplan - Lehren und Lernen
An der Gartree High School ist es unser Ziel, dass Schüler mit Behinderungen so weit wie möglich Zugang zu einem vollständigen und breiten Lehrplan haben, ähnlich dem, den ihre Altersgenossen verfolgen.
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An der Gartree High School werden wir alles in unserer Macht stehende tun, um Schüler mit einer Reihe von Behinderungen zu unterstützen, darunter Seh- und Hörstörungen, körperliche Behinderungen sowie Lernschwierigkeiten in unterschiedlichem Ausmaß. Entscheidungen sind individuell unter gebührender Berücksichtigung der Bedürfnisse eines Kindes zu treffen.
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Unsere Lehrer verstehen, dass die Schüler unterschiedliche Lernmethoden haben und ihren Unterricht an die verschiedenen Gruppen innerhalb ihrer Klasse anpassen.
Informeller Lehrplan
Die Schüler der Gartree High School können in vollem Umfang an den zahlreichen Aktivitäten teilnehmen, die außerhalb des Klassenzimmers angeboten werden, und zwar im Einklang mit den Einschränkungen, die durch eine Behinderung auferlegt werden.
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An der Gartree High School werden Vorkehrungen für Spiel, Erholung und andere Aspekte der sozialen Entwicklung eines Kindes in den individuellen Bildungsplan des Kindes aufgenommen. Die Eignung einer Veranstaltung und der Bedarf an zusätzlicher Unterstützung werden vorab ausführlich mit den Eltern besprochen.
Zugang zu schriftlichen Informationen
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Wir haben derzeit eine abwechslungsreiche Methodik für die Kommunikation mit Eltern, Betreuern und Schülern. Dazu gehören:
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Notizen, die wir mit Schülern über bestimmte Ereignisse und Projekte nach Hause schicken
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Newsletter jede Woche
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Informationen von unserer Website
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Über Insight gesendete Nachrichten
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Rufen Sie die Eltern an, wenn wir wissen, dass sie die Informationen, die wir nach Hause senden, nicht lesen können.
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Unsere Lehrer verstehen, dass Schüler unterschiedliche Lernmethoden haben und ihren Unterricht an die verschiedenen Gruppen innerhalb ihrer Klasse anpassen. An der Gartree High School werden wir alles in unserer Macht stehende tun, um Schüler mit einer Reihe von Behinderungen zu unterstützen, einschließlich Seh- und Hörbehinderung sowie körperlicher Behinderung sowie Lernschwierigkeiten in unterschiedlichem Maße. Entscheidungen sind individuell unter gebührender Berücksichtigung der Bedürfnisse eines Kindes zu treffen.
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Karten des Gebäudes, um Zugänglichkeitsmaßnahmen zu zeigen
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