Accesibilidad
Nuestro objetivo es cumplir con 11.1.1 Sección 69 (2) de la Ley de Niños y Familias de 2014, específicamente al explicar:
Los arreglos para la admisión de alumnos discapacitados
Estos se detallan en la política de admisión de la escuela y en la sección Apoyo al aprendizaje del sitio web. La política establece disposiciones para los niños con declaraciones de necesidad de educación especial o planes educativos de salud y cuidado.
Las medidas que hemos tomado para evitar que los alumnos discapacitados reciban un trato menos favorable que otros alumnos
La Política de Igualdad y Diversidad de la escuela aborda este tema. Se instruye al personal para que haga los ajustes necesarios para que los estudiantes discapacitados tengan el mismo acceso al plan de estudios. Se anima al personal a incluir imágenes positivas e inclusivas de personas discapacitadas siempre que sea posible en los recursos didácticos, planes de lecciones, etc. Nuestros líderes y administradores pastorales tienen un papel que desempeñar en la educación de los estudiantes sobre las dificultades que enfrentan los alumnos discapacitados, y los programas pastorales y de tutores brindan oportunidades para que los maestros discutan los problemas involucrados en garantizar que los estudiantes discapacitados no sean tratados de manera desfavorable. Tenemos una larga trayectoria de trabajo con nuestra propia Unidad para personas con problemas de audición para garantizar que los estudiantes con pérdida de la audición puedan acceder al plan de estudios y se integren plenamente en la vida de la escuela. Las barreras físicas a la educación de los estudiantes discapacitados se eliminan siempre que sea posible; si los padres sienten que podemos hacer más para abordar estos problemas, nos gustaría saber de ellos. Póngase en contacto con admin@gartree.leics.sch.uk
En Gartree buscamos crear un espíritu en el que las personas se sientan valoradas por su contribución única.
Desalentamos activamente toda discriminación y damos la bienvenida a la Ley de Igualdad de 2010.
Con este fin, los gobernadores han adoptado una Política de igualdad de oportunidades (Política de igualdad y diversidad), que se puede encontrar en "Políticas" en el sitio web de la escuela. Apuntamos a:
* Eliminar la discriminación
* Promover la igualdad de oportunidades
* Fomentar las buenas relaciones
Las instalaciones que ofrecemos para ayudar a los alumnos discapacitados a acceder a la escuela.
Nuestro moderno edificio ha sido diseñado para ser lo más accesible posible para estudiantes y padres discapacitados. No hay escalones en el acceso, con acceso nivelado a través de las entradas Este, Oeste y Norte (principal). Todas las aulas y otras salas de la planta baja son accesibles. Hay ascensores en los lados este y oeste del edificio, que brindan acceso al piso intermedio y al piso superior. Hay baños para discapacitados en cada uno de nuestros tres pisos. Se proporcionan sillas de evacuación en el piso superior en caso de que sea necesaria una evacuación. Los planos detallados del edificio se incluyen en el sitio web para que los padres y los estudiantes puedan localizar estas características.
El plan elaborado por el propietario en virtud del párrafo 3 del anexo 10 de la Ley de Igualdad de 2010
Introducción al Plan de Accesibilidad de la Preparatoria Gartree: La Ley de Discapacidad y SEN de 2001, amplió la Ley de Discriminación por Discapacidad de 1995 (DDA) y fue mejorada y modificada por la Ley de Igualdad de 2010 para cubrir la educación. Estas leyes se introdujeron con el objetivo de garantizar que todas las personas con discapacidad tengan la oportunidad de participar por igual en la sociedad. Según la Ley de Igualdad, la discapacidad es una "característica protegida" específica. Las responsabilidades de la escuela bajo estas leyes con respecto a la discapacidad son en gran parte las siguientes:
No tratar a los alumnos discapacitados de manera menos favorable por una razón relacionada con su discapacidad.
Hacer ajustes razonables para los alumnos discapacitados, de modo que no se encuentren en una desventaja sustancial.
Planear aumentar el acceso a la educación para alumnos discapacitados.
Nuestro objetivo es asegurarnos de que aquellos que visitan o usan la escuela secundaria Gartree (incluidos los estudiantes, el personal, los padres y otros visitantes) puedan usar nuestras instalaciones con facilidad. Queremos brindar un lugar accesible y cómodo para todos los que vienen a nuestra escuela.
Este plan recoge las propuestas de la Escuela para incrementar el acceso a la educación de los alumnos con discapacidad en tres áreas:
Aumentar el grado en que los alumnos discapacitados pueden participar en el plan de estudios escolar.
Mejorar aún más el nivel de capacitación que tiene el personal para apoyar a los niños con discapacidades.
Mejorar el entorno de la escuela para aumentar el grado en que los alumnos discapacitados pueden aprovechar la educación y los servicios asociados.
Arreglos actuales:
Política de accesibilidad de la escuela secundaria Gartree
La Política de Igualdad de Oportunidades de Gartree High School alienta a las personas a discutir con nosotros las consideraciones de discapacidad con respecto a su hijo o a ellos mismos, de modo que se puedan implementar planes individuales. Esto asegurará que se les pueda brindar la oportunidad y el acceso más efectivos. Sin embargo, nuestra política sigue siendo tener debidamente en cuenta la accesibilidad para todos con respecto a las decisiones que se tomen que afecten a la accesibilidad y las políticas que allí se encuentran.
Acceso físico a edificios y aulas.
El diseño y la distribución actuales de las instalaciones respaldan plenamente la accesibilidad a todas las áreas de la escuela. El edificio incorpora baños accesibles en cada piso y tiene grandes puertas que dan acceso completo a las áreas al aire libre. Hay un ascensor en cada extremo del edificio.
Los patios de recreo también son totalmente accesibles sin restricciones, ya que están al mismo nivel que el edificio principal de la escuela.
Procedimientos de evacuación
La política de evacuación e incendios de la preparatoria Gartree establece procedimientos básicos para la evacuación segura y eficiente de los edificios escolares. Según sea necesario, se implementan planes de evacuación de alumnos individuales. Dichos procedimientos se discutirán con el alumno y los padres y se establecerán en el plan individual del alumno.
Acceso al plan de estudios: enseñanza y aprendizaje
En Gartree High School nuestro objetivo es que los alumnos con discapacidad tengan, en la medida de lo posible, acceso a un plan de estudios completo y amplio, similar al que siguen sus compañeros.
En la preparatoria Gartree haremos todo lo que esté a nuestro alcance para apoyar a los alumnos con una variedad de discapacidades que incluyen discapacidad visual y auditiva, discapacidad física y dificultades de aprendizaje de diversos grados. Las decisiones deben tomarse de forma individual teniendo en cuenta las necesidades del niño.
Nuestros profesores entienden que los alumnos tienen diferentes formas de aprender y adaptan sus lecciones a los diferentes grupos dentro de su clase.
Plan de estudios informal
Los estudiantes de la Escuela Preparatoria Gartree pueden participar plenamente en la amplia gama de actividades que se ofrecen más allá del salón de clases de acuerdo con las limitaciones impuestas por cualquier discapacidad.
En Gartree High School, los arreglos para el juego, la recreación y otros aspectos del desarrollo social de un niño se incorporan al plan de educación individual del niño. La idoneidad de cualquier evento y la necesidad de apoyo adicional se discute detalladamente con los padres por adelantado.
Acceso a información escrita
Actualmente contamos con una metodología variada para comunicarnos con padres, cuidadores y alumnos, estos incluyen:
Notas que enviamos a casa con los alumnos sobre eventos y proyectos específicos.
Boletines cada semana
Información de nuestro sitio web
Mensajes enviados a través de Insight
Llamar a los padres cuando sabemos que no pueden leer la información que enviamos a casa.
Nuestros profesores entienden que los alumnos tienen diferentes formas de aprender y adaptan sus lecciones a los diferentes grupos dentro de su clase.En la escuela secundaria Gartree haremos todo lo que esté a nuestro alcance para apoyar a los alumnos con una variedad de discapacidades que incluyen, la vista y el oído, discapacidad física, etc. así como dificultades de aprendizaje de diversos grados. Las decisiones deben tomarse de forma individual teniendo en cuenta las necesidades del niño.
Mapas del edificio, para mostrar medidas de accesibilidad